岳陽(yáng)市第九中學(xué)八年級(jí)371班 葉梓伊
“仄起平收皆學(xué)問(wèn)，橫平豎直即文章?！庇泄P頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜，此事何難？成長(zhǎng)路上或有陰雨，或有晴朗，但這不足掛齒，我在意的，是浸潤(rùn)我成長(zhǎng)的濃濃書(shū)香。
小時(shí)候，總是偏愛(ài)西方神話?？死镏Z林裙是洛可可時(shí)代無(wú)法再出現(xiàn)的童話，莎士比亞十四行詩(shī)是文藝復(fù)興的生根發(fā)芽。從可笑的《皇帝的新裝》，到神奇的《魔毯》，無(wú)一不帶給我濃濃童趣和歡聲笑語(yǔ)。從那時(shí)起，我心里種下了一顆種子，里面藏著一個(gè)愛(ài)閱讀的夢(mèng)。
到了小學(xué)，逐漸接觸不同種類(lèi)的書(shū)。有科幻的《海底兩萬(wàn)里》，它帶給我對(duì)海洋無(wú)盡的好奇與遐想；有經(jīng)典冒險(xiǎn)小說(shuō)《十五歲的小船長(zhǎng)》，它讓我第一次體會(huì)到勇敢與責(zé)任；有看得我滿(mǎn)腔熱血的《紅巖》，初步了解黨和國(guó)家；還有高爾基的《童年》讓我深刻感受到小主人公童年的陰暗，感動(dòng)于自己童年的幸福……世界如此之大！正是這一本本的書(shū)，打開(kāi)了我的眼界。那一顆顆蓄著夢(mèng)的種子，開(kāi)始生根發(fā)芽。
五六年級(jí)，也是我思想逐漸成熟的階段，我有了自己鐘愛(ài)的書(shū)。《林清玄散文集》，每天早上大聲朗讀一篇，在極度黑暗中的小烏龜生存了下來(lái)，卻在花園水池旁亡故，這正是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”呀。如果人把頭和四肢縮進(jìn)一個(gè)庸俗的殼中，不自立自強(qiáng)，那又和烏龜有什么兩樣呢？在胡賽尼的《燦爛千陽(yáng)》，我從殘酷的阿富汗社會(huì)中也看到了希望，萊拉能挺直腰，堅(jiān)決維護(hù)女性的權(quán)利，最終她的新生活中也照進(jìn)了一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)。我能感受到，我心中的種子，也在渴望陽(yáng)光雨露，向著希望，生出一片片新葉。
而現(xiàn)在，《簡(jiǎn)·愛(ài)》《圍城》《悲慘世界》等。它們給了我太多的愛(ài)。人生如案件，但偵破了案件，卻偵不破人生，正如《回想》一書(shū)中所言。這本書(shū)將案件與現(xiàn)實(shí)生活巧妙地聯(lián)系起來(lái)。在冉咚咚審問(wèn)一個(gè)個(gè)嫌疑人后，她體會(huì)到，我也體會(huì)到，最難的還是詢(xún)問(wèn)自己的內(nèi)心，去觸摸自己心靈的最深處。比如我最?lèi)?ài)什么？我認(rèn)為生活的意義是什么？我們這個(gè)世界是什么樣的？我失去了什么，存留了什么，想要什么，該剔除什么？我認(rèn)為不被審視的人生不值得度過(guò)。在心靈深處，會(huì)心一笑，一朵朵思想的花朵開(kāi)得正艷。
成長(zhǎng)的路，還很漫長(zhǎng)。與書(shū)為伴，氣質(zhì)才能經(jīng)久不衰，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，飽讀詩(shī)書(shū)，沉淀半生。林徽因“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”，葉嘉瑩“若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人”。我心中的那顆種子。我堅(jiān)信，在未來(lái)，它能結(jié)出果實(shí)，圓我的一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)。
（指導(dǎo)老師：吳時(shí)明）
